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    校務公開

    • 教學標兵推薦材料---- 肖建軍事跡材料

      時間:2015-04-30    來源:本站原創    閱讀次數:9219

    • 肖建軍,男,現年35歲,津市一中物理教師、物理教研組組長、高三年級教學負責人。2000年從湖南師大畢業、從教14年來,他在教學上求實創新,勤于鉆研,樂于奉獻,憑著強烈的事業心與嚴謹的治學態度,得到了同事的肯定,贏得了學生的尊敬與愛戴。

      一、主要成績與榮譽:

      1、教學方面:多年來,所教班級平時考試成績均名列前茅,高考成績突出,所教學生龐人銘、許建林等先后考入清華大學。

      2、競賽輔導方面:輔導的學生龐人銘、曾祥能獲物理奧林匹克競賽全國二等獎,王屹、許建林獲全國三等獎?!?/span>

      3、教學技能方面:2009年為常德市“新課改培訓”上“示范研討課”一堂和為湖南省“新課改培訓”上“示范研討課”一堂、《電流表的工作原理》獲常德市教學比武一等獎、課件制作《單擺》獲省一等獎、課件制作《電流表》獲省三等獎。在津市市組織的課堂教學比武中所教《自由落體運動》榮獲一等獎、在學?!奥股奖虒W比武”中多次獲一等獎。

      4、榮譽方面:2007年被授予津市市“百名優教師”光榮稱號、2011年在津市“群英獎”評選活動中榮獲“競賽輔導優秀獎”、2011年被評為省優秀物理教研組長,2014獲津市市五一勞動獎章。

      5、論文方面:先后在省級刊物上發表或獲省級獎的論文有《多媒體在物理教學中的應用》《也論“明暗條紋”的成因》《淺談物理課的幾種導入方法》《關注學情,讓高效課堂更具實效》等。

      6、業務其他方面:2009年、2010年、2011年先后三次參與常德市“高考模擬考試”試題命制工作、2007-2010年間被聘為《高中物理新課程同步輔導》編委,先后參與高中必修物理1、 選修理3-2、 選修物理3-4和高三一輪復習等四本資料的編寫。

      二、教書育人,為人師表

      一是愛崗敬業,敢于探索。熱愛、關心全體學生,他在教學工作中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,更注意學生的心理變化,把讓學生成功,作為自己最大的心愿。在備課中,他力圖體現學生的自主、合作、探究的意識,并為此積極認真地加省、市、縣、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富自己的知識、為自己更好的教學實踐作好準備。二是勤于鉆研,精益求精。在教學中,認真備課,鉆研教材,查閱資料,每一節的課都精心設計,力求做到有創新,能夠激發學生興趣,重點突出,對難點的處理符合學生認知水平。他對待尖子生,要能旁征博引,引導他們進行自我發現,對比分析,挖掘與拓展,每一個環節都盡量做到細致認真,讓學生真正做到能舉一反三,學有所獲。三是關愛學生,耐心細致。對待學困生,無論他們問多么幼稚的問題,無論在同一個問題糾結多少遍,都能耐心細致地輔導,在與他們交流中發現他們的閃光點并適時地表揚、鼓勵,他堅信自己的真心與耐心定能激發出學生學習的決心與信心。因而在學生評教活動中多次被評為“優秀”,所教班級教學效果總能名列前茅,且競賽、高考的成績都相當突出。

      三、投身教學改革,勇于創新

      作為青年老師,為了加強個人修養,提高個人素質,以最大限度轉變教育觀念,他虛心向富有經驗的教師學習。同時作為教研組長和年級教學負責人,他把學校的教育、教學質量的提升作為己任。敢于成為教研的先鋒,在教學中主動思考問題,不斷地發現問題和解決問題,積極探索新的教法,研究學生的學法,爭做一個教學、教研合格的引路人。在管理上他能精心地組織每一次教研、備課組活動,倡導教學交流,優勢互補,提創自主學習,問題引領課堂,在工作中任勞任怨,潛心研究,以自己的實際行動來引領身邊的每一個人。為了確保教學效果、促進課堂教學與學生學習,在完成好自己兩個高三年級物理教學班任務的同時,擠時間加大了課堂巡查、作業檢查、備課檢查的力度,以促使教學中每一個環節得以落實,為一中教學質量的提升默默地付出。在教學研究上,總是學在前,想在前,走在前。不僅從理論上不斷地充實自己,展現自己,還積極參與實踐活動,主動承擔學校公開課、研討課、教學比武課及資料編寫與試題命制工作,成為教學、教研的先鋒。他所帶領的物理組在省市各級的教學比武、說課比武及教學設計大賽中多次獲一等獎,并在2011年被評為省優秀教研組。

      根據該同志一貫優異表現,經個人申報、工會組織評議和學校行政、黨委審核研究,同意申報為“津市教學標兵”。


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