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    規章制度

    • 津市一中教師職務晉級評定評審方案

      時間:2016-07-08    來源:本站原創    閱讀次數:9619

    • (十屆四次教職工代表大會通過)

      教師專業技術職務晉級評審是學校人事管理的重要組成部分,是優化教師隊伍,促進師資建設的重要手段和措施,為進一步做好我校教師職稱評審工作,力求教師職務晉級評審過程的全面客觀、公平公正和科學透明,有利于促進教師的全面發展,有利于促進學校工作的順利開展,結合學校實際,特制定本方案。

      一、指導思想

      依據《中華人民共和國教師法》、《2014年中小學教師職稱制度改革相關細則》相關規定,客觀公正地評價教師水平和業績,以評價促發展,全面提升我校教師師德師風、專業技能和業務水平,為學校發展打造一支優秀的教師隊伍。

      二、申報條件

      1、擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠于人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,牢固樹立愛與責任的意識,愛崗敬業,關愛學生,為人師表,教書育人。

      2、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力,在教育教學一線任教,切實履行教師崗位職責和義務。

      3、身心健康。

      三、中小學教師評聘各級別職稱(職務),除必須達到上述標準條件,還應分別具備以下標準條件:

      (一)正高級教師。

      1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線,為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用,出色地完成班主任、輔導員等工作任務,教書育人成果突出;

      2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識,教育教學業績卓著,教學藝術精湛,形成獨到的教學風格;

      3.具有主持和指導教育教學研究的能力,在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果,并廣泛運用于教學實踐,在實施素質教育中,發揮了示范和引領作用;

      4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻,在本教學領域享有較高的知名度,是同行公認的教育教學專家;

      5.一般應具有大學本科及以上學歷,并在高級教師崗位任教5年以上。

      (二)高級教師。

      1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際,能有效進行思想道德教育,積極引導學生健康成長,比較出色地完成班主任、輔導員等工作,教書育人成果比較突出;

      2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能,教學經驗豐富,教學業績顯著,形成一定的教學特色;

      3.具有指導與開展教育教學研究的能力,在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果,在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;

      4.勝任教育教學帶頭人工作,在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用,取得了明顯成效;

      5.具備博士學位,并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷,并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學??飘厴I學歷,并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?;蜣r村學校任教經歷。

      (三)一級教師。

      1.具有正確教育學生的能力,能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際,進行思想道德教育,有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗,并較好地完成任務;

      2.對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識,獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法,教學經驗比較豐富,有較好的專業知識技能,并結合教學開展課外活動,開發學生的智力和能力,教學效果好;

      3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力,并承擔一定的教學研究任務,在素質教育創新實踐中積累了一定經驗;

      4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績;

      5.具備博士學位;或者具備碩士學位,并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷,并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學??飘厴I學歷,并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷,并在小學二級教師崗位任教5年以上。

      (四)二級教師。

      1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法,能夠勝任班主任、輔導員工作,教育效果較好;

      2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,具有所教學科必備的專業知識,能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能,教學效果較好;

      3.掌握教育教學研究方法,積極開展教育教學研究和創新實踐;

      4.具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷,見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學??飘厴I學歷,并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷,并在小學三級教師崗位任教3年以上。

      (五)三級教師。

      1.基本掌握教育學生的原則和方法,能夠正確教育和引導學生;

      2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識,基本掌握所教學科的專業知識和教材教法,能夠完成所教學科的教學工作;

      3.具備大學??飘厴I學歷,并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格;或者具備中等師范學校畢業學歷,并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

      四、附加要求

      任現職以來取得計算機高級證、普通話等級證、繼續教育證方有資格參評。

      1、參加高級職評者必須有在省級及以上合法期刊(有CN/ISSN刊號)上公開發表的教育教學論文1-2篇或獲得教育學會、教育科研部門省級一、二等獎的教育教學論文。論文篇幅在1500字以上。

      2、40周歲以下(含40周歲)申報高級教師職務者必須有薄弱學?;蜣r村學校任教一年以上的工作經歷。

      五、各類崗位基本條件和具體任職條件

      1、管理、專業技術和工勤技能人員崗位的基本條件:遵照《常德市事業單位崗位設置管理實施意見(試行)》中的基本條件。即已取得相應專業技術職務任職資格,并能自覺履行崗位職責;任職期間完成所規定的任課課時量(工作量);有良好師德修養,思想端正,關愛學生,為人師表,善于學習,敬業愛崗,團結協作,嚴于律已;有指導本等級以下人員的工作業績,年度考核結果均為合格及以上;積極參加崗位培訓,完成教師在職繼續教育培訓。

      2、管理、專業技術和工勤技能人員崗位具體任職條件,參照《黨政領導干部選拔作用條例》《常德市事業單位行政領導人員聘任暫行辦法》(常辦發[2003]4號)(管理崗位)、“專業技術職務評聘的有關規定”(專業技術崗位)和《機關事業單位工人技術等級考核暫行辦法》(工勤技能崗位)。任現職以來,年終考核需“合格”及以上,“不合格”的降級考核。

      六、評審程序及辦法

      1、教師申報:凡符合職務晉級條件的教師在規定的申報日期內自主向學?!皶x級申請”書面報告,否則視為主動放棄晉級資格,學校不予評審。

      2、資格審查:申報人員向學校職務晉級評審小組提供相應的晉級資格原始證件材料,晉級評審小組依據晉級條件進行資格審查,不符合晉級條件的不予評審。

      3、晉級評審:分四個方面進行量化評分。

      ①民主評議(10分)。申報者向全體教師述職,全體教師根據述職者的實績,并按照一定指標遴選;按得票數從高到低的順序排序,得票最高合計10分,按0.5分等差依次遞減。記入最后得分,參評者不參與評價。

      ②專家評審(30分)。學校成立教師職務晉級評審專家小組。專家小組成員根據參評者的個人述職進行綜合打分,去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

      ③教師量化考核(10分)。學校每學期對教師進行工作量化考核。職務晉級時,對教師當年的考核得分相加,取平均值的10%,按總分排序的20%、30%、50%分為甲、乙、丙三類,甲類計20分,乙類計15分,丙類計10分。

      ④參評者個人硬件打分,硬件打分所得的總分的50%折合后計入最后的總分(附教師職務晉級個人硬件打分細則)。

      然后確定次序,根據上述四項得分總和進行排序,確定名單。最后公示結果,向全體教師公示評審結果,并上報上級主管部門審核。

      附:教師職稱評審量化標準

      序號

      項目

        計 分 操 作 方 法

      自評

      復評分

      認定單位

      得分

      說        明

      1

      教齡

      滿5年計5分,每超過1年追加1




      辦公室

      2

      任現職年限

      達到規定年限得5分,每超過一年追加1分。




      辦公室

      3

      學歷

      第一學歷本科5分,第二學歷本科4分,研究生班結業加2分,取得碩士學位加3分。




      辦公室

      4

      榮譽稱號

      在任現職年限內獲得優秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、優秀班主任、優秀輔導員、優秀共產黨員、師德標兵、骨干教師(地市級以上)等榮譽稱號按國家、省、市、縣級分別計4分、3分、2分、1分。以上各類榮譽只取2次計分,同項不重復計分,只取最高級別計分。




      辦公室

      5

      優質課及

      課件評比

      在任現職年限內獲學科教學競賽(包括說課競賽),按國家級計10、8、6分,省級計6、5、4分,地市級計4、3、2分,校級記1分。承擔縣市級及以上公開課、觀摩課、研討課每次獎2分。承擔學校公開教學任務者每次得1分。(同項不重復計算,只取高級計分)課件評比一等獎按國家、省、市三級分別記4、3、1分,等次每降一級折半記分。按最高分取兩次累計加分。




      教科室

      6

      專著及

       

      發表文章

      任現職年限內有獨立專著記10分,參與編寫著作記2分。發表文章按省、市各級期刊類(不含增刊、副刊、ISBN匯編)每篇分別計4分、2分。(發表文章指的是教育教學論文或教案的第一作者)教育學會教育科研部門評獎論文省一等獎記4分,等次每降一級折半計分;地市級一、二等獎分別記1分、0.5分。該項總分不超過10分。




      教科室

      7

      課題研究

      任現職年限內教師參與課題研究,課題獲一等獎國家級、省級、地級主持人分別記10、8、6分,二等獎分別記8、6、4分,三等獎分別記6、4、2分;子課題一律減半記分。(此項可累計,但滿分不超過10分。)




      教科室

      8

      學科競賽

      任現職年限內輔導學生參加學科競賽,團體或個人獲國家級部門頒發的一、二、三等獎分別計3分、2分、1分;獲省級部門頒發的一、二等獎分別計1分、0.5分;獲地市級一等獎計0.5分。同年同科同一學生只取最高級一次計分不累加。(數學、物理、化學、生物、信息技術、科技創新大賽高中奧賽獲高考加分以3倍獎勵計分。競賽活動必須有教育部門的文件依據或是由學校組織推薦的)指導學生公開發表文章的老師每篇計0.2分,累計不超過2分。此項累計加分,總分不超過10分。




      教科室

      9

      教師競賽

      任現職年限內教師參加縣市級舉辦的與教育教學有關的各種競賽,如技能比賽獲一、二等獎分別計1分、0.5分(學校與縣市級等同);參加地市級教育部門主辦、聯辦的有關教育教學競賽獲一、二等獎,分別計2分、1分;參加省級教育部門主辦、聯辦的有關教育教學競賽獲一、二、三等獎,分別計4分、3分、2分。(此項只取二次計分)




      教科室

      10

      學科成績

      前兩年高考、會考平均分常德市排序第9名獲0.5分,排列靠前依次遞加,重大突出貢獻科任教師獎3分,班主任獎勵3分




      教務處

      11

      教學考核

      申報當年根據學生問卷調查優秀(80%以上)記5分,優良(70%以上)記4分,合格記(60%以上)記2分,不合格記0分。教輔人員記3.5分。




      辦公室

      12

      年度考核

      1、任現職近五年以來,年度考核均合格者得8分,獲嘉獎一次加1分,記三等功一次加2分,二等功一次加3分。(只計2次)

      2、近兩年出勤滿勤記5分,請假一天扣0.2分(法定假或因病住院除外),無故曠工一天此項記0分。




      辦公室

      13

      工作量

      任現職年限內擔任班主任每年加2分。副校長、處室正副主任、年級組長、教研組長同樣記分,備課組長減半計分。兼職不重復計分,總分不超過10分。




      學生處

      教務處

      教科室

      辦公室

      合                                        計





      說明:此方案是參照《中小學教師系列中高級專業技術職務任職資格評審標準及有關材料說明》,以《2013年職稱審定評審方案》為基礎,根據教育局職評量化細則,結合學校實際擬定。

      ㈠、4、5、6、7、8、9、10、12項必須提供有關證明材料原件(指導學生的必須有署指導教師姓名的榮譽證書或文件依據),否則不予確認;4、5、6、7、8、9、13指任現職后取得的;。

      ㈡、8、10項應說明任教學科、年級。

      ㈢、應附材料(另紙):近三年教學工作量、任現職以來擔任班主任工作年限、最后學歷畢業時間學校。

      ㈣、參評教師為校職稱評審領導小組提供的各項獎勵證書(包括論文證書)必須是由各級黨政、行業主管部門和教育行政部門頒發的,其他部門頒發的獎勵證書不予計分。

      ㈤、登載論文的省級以上刊物是指經國家或省新聞出版部門正式批準的有國際國內統一標準刊號ISSN、CN的刊物,具體指黨中央、國務院及所屬部門、中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的報紙、期刊及國家一級學會會刊和省、自治區、直轄市及所屬部、委、辦、廳、局主辦的報紙、期刊于本科院校學報。論文篇幅須在1500字以上,同一篇論文只記一次計分,在盜版刊物上發表的論文不予認定。

      ㈥、本方案解釋權在津市一中教師職務晉級評審委員會。


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